來源：網(wǎng)絡(luò) | 2018-09-06 15:41:22
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2018年考研初試政治科目已結(jié)束，其中史綱科目今年依然是4道單選、3道多選，1道分析，占據(jù)
考研政治科目14%。縱覽2018
考研政治史綱科目所考查的范圍和能力，一切都在我們掌控之中，選擇題考查到建軍90周年、抗日戰(zhàn)爭、三大法寶、整風(fēng)運(yùn)動等，分析題考查共產(chǎn)黨的成立、黨的初心與使命。史綱重點(diǎn)考查對于整體知識的融會貫通，2019考研的小伙伴們在開啟考研之時，首先來一起搞清楚近現(xiàn)代史的歷史脈絡(luò)。
這門課程圍繞"歷史和人民選擇了馬克思主義、歷史和人民選擇了中國共產(chǎn)黨、歷史和人民選擇了社會主義、歷史和人民選擇了改革開放"的邏輯思路展開。因此可以把史綱的框架分為幾個時期：舊民主主義革命時期;新民主主義革命時期;社會主義革命與建設(shè)時期。只要掌握住復(fù)習(xí)方法的脈絡(luò)，遇到的問題就可以迎刃而解了。
一、舊民主主義革命時期(1840年-1919年)。中國的社會性質(zhì)是半殖民地半封建社會。這一時期的主要矛盾是帝國主義與中華民族、封建主義與人民大眾。歷史任務(wù)是民族獨(dú)立、人民解放，即完成反帝反封建的資產(chǎn)階級民主革命。這一時期幾個不同階級對中國社會發(fā)展進(jìn)行了探索，分別是農(nóng)民階級的太平天國運(yùn)動、地主階級的洋務(wù)運(yùn)動、資產(chǎn)階級維新派的戊戌維新變法、資產(chǎn)階級革命派的辛亥革命。同學(xué)們在復(fù)習(xí)的時候，需要注意它們各自的原因、意義、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等，容易命制選擇題。
以1919年的五四運(yùn)動為界，可以將中國近代資產(chǎn)階級革命分為新舊民主主義革命時期。兩個時期劃分的根本標(biāo)志是無產(chǎn)階級是否為領(lǐng)導(dǎo)階級。五四以前馬克思主義未廣泛傳播，共產(chǎn)黨未誕生，所以稱為舊民主主義革命時期;五四運(yùn)動之后工人階級登上歷史舞臺，中國共產(chǎn)黨誕生，逐步成為革命領(lǐng)導(dǎo)階級，所以五四運(yùn)動后稱為新民主主義革命。關(guān)于新舊民主主義革命之間的關(guān)系問題，容易命制選擇題。
二、新民主主義革命時期(1919年-1949年)。中國的社會性質(zhì)仍是半殖民地半封建社會。這一時期的主要矛盾是帝國主義與中華民族、封建主義與人民大眾。歷史任務(wù)是民族獨(dú)立、人民解放，即完成反帝反封建的資產(chǎn)階級民主革命。共產(chǎn)黨誕生后，經(jīng)過土地革命時期、抗日戰(zhàn)爭時期、解放戰(zhàn)爭時期的抗?fàn)帲⒘诵轮袊瓿闪朔吹鄯捶饨ǖ臍v史任務(wù)。同學(xué)們注意，土地革命時期、抗日戰(zhàn)爭時期、解放戰(zhàn)爭時期發(fā)生的事件、文件、人物、時間，容易命制選擇題或分析題，今年尤其重視八七會議、三大起義、七七事變等內(nèi)容。
三、社會主義革命與建設(shè)時期(1949年-今)。這一時期可以細(xì)分為四個階段：(1)新民主主義社會時期，即過渡社會形態(tài)時期(1949年-1956年)。1949年-1952年，國家主要完成了民主革命的遺留任務(wù)，主要矛盾是人民大眾同帝國主義、封建主義和國民黨殘余勢力之間的矛盾。1953-1956年，國家進(jìn)行了"一化三改"的任務(wù)，主要矛盾是資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級之間的矛盾。(2)社會主義初步探索時期(1956年-1978年)。三大改造完成之后，社會主義制度基本確立，中國進(jìn)入了社會主義社會。這一時期有成果有失誤，同學(xué)們在復(fù)習(xí)時要有的放矢的復(fù)習(xí)。(3)改革開放新時期(1978年-2012)。以1978年十一屆三中全會為分界點(diǎn)。(4)中國特色社會主義新時代(2012-今)。以十八大為分界點(diǎn)，十八大以后我國進(jìn)入中國特色社會主義新時代。同學(xué)們要注意，這一時期的內(nèi)容與
毛中特三至十二章理論有重合，復(fù)習(xí)時要注意與
毛中特結(jié)合復(fù)習(xí)。
以上就是對史綱課程的基本脈絡(luò)分析，希望同學(xué)們在復(fù)習(xí)過程中可以將我們的框架文字輔以圖表學(xué)習(xí)，形成清晰的歷史線索與脈絡(luò)。
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